大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于早教社会的问题，于是小编就整理了2个相关介绍早教社会的解答，让我们一起看看吧。
为什么西方上层社会都很重视早教，而早教在中国被骂？
据说人的大脑是七岁发育成熟，在0至7岁之间是大脑快速发育时期，早教利于幼儿大脑发育，利于幼儿智商快速提高，所以西方上层社会很重视早教！这样将加大与无力投入早教的中下层社会人士的后代之间的智力鸿沟！在经济丶信息丶人脉丶智力等鸿沟共同作用下，底层人士的子弟翻身的概率，恐怕比中双色球大奖的概率还低得多，民主不但不能保障底层人民的权利，反而成为了社会上层统治底层人民的工具！
中国之所以有人反对早教，其原因是:第一对早教的好处不太了解。第二是早教机制没形成，早教市场处于混乱状况，早教机构良莠不齐。第三是早教市场涉及各方的权力和经济利益，各方博弈还没取得平衡，更谈不上达成社会共识。第四是由于社会各阶层的经济差异大，不是所有孩子都有条件接受良好的早教，有人担心形成智力鸿沟，导致阶层固化更加严重，所以全力阻止，拼死反对。
中国当今社会的父母特别是城市里的父母应该和我一样，多少都接触过幼教，很多也上过。早教无论在西方还是在中国都挺受重视的，西方发展早，肯定更完善，国内毕竟起步晚。
我家大宝两三岁时也去过早教中心，交了几千块钱，还没怎么去，换老板了，也找不到人退费，也不给补余下的课。类似的事情我也听到不少，我想这就是中国早教被骂的原因。很多人不是专注早教，而是把早教当成了圈钱的工具手段。
最后想说，个人认为早教还是对孩子很有益处的，还是要重视。不良商家毕竟少数，还是相信好人多。
我们可以看到每个国家、不同文化对于早教的理念差异，而这也应证了，早教没有最好的模式，更没有固定的某一种模式，不同的教育体系会培养不同特点的公民。
目前，中国的早教市场还处于萌发的初期，各种理念的冲撞中，越来越多的家长也开始意识到不同的早教带来不同的结果，而究竟如何去取舍，这就需要家长首先厘清自己对早教的认识，建立起符合社会发展潮流的价值观和育儿观，在此基础上去选择才是上策。
然而，在中国，已经有越来越多的家长认同早教的作用了，尤其是在一二线大城市，孩子在上幼儿园前是否上过早教，都成为老师评价这个孩子，乃至家庭的其中一个因素。就是在我们这样的三线城市，也越来越的年轻妈妈，都带着孩子在感受不同的早教环境和教育方法，找到适合自己孩子的，才是最重要的。 当然，也有持反对意见的。他们不赞成的原因，往往都是那些思想比较保守，又舍不得花钱做教育投资的长辈们。他们觉得，以前和孩子，不上早教，不上幼儿园，孩子们照样好好的，不比谁差。但是，时代在进步，科技在发展，体育竞技都在不断刷新记录，我们的思想又怎么能一直停留在以前的年代呢？与时俱进，才是我们起码要具备的时代精神。
最后，我想说的最重要的是，孩子的教育，我们不要过多把重心放在早教上，毕竟一节课45-50分钟，一个星期2-3节课，学到的内容还是相当有限的。我们要知道，家庭教育才是第一环境，我们在生活、工作之余，在结合早教老师传授的知识在，很多的是自己也要充实育儿知识。其实，孩子在学习过程中，我们自己也在学习和成长。
祝愿我们的宝贝们：健康，快乐！！
1周大的孩子特别内向，有没有什么学校、早教班能提前让他适应社会环境的？
对于1周岁的孩子，父母不要急于给孩子贴标签和定性，尤其是不利于孩子成长的不好标签。根据问题的描述，我们首先应该弄清楚什么是内向，然后为了改善孩子的内向性格，父母可以通过哪些方式来改善孩子的内向性格。
一、什么是内向？
对于1岁的孩子，各方面的生长发育还在不同程度的进行着，所以父母仅仅通过孩子的一些简单特征就给孩子贴上内向的标签，为时过早。
有的父母认为孩子不爱说话就是内向，不合群就是内向，不善于表达自我就是内向……，然而父母仅仅通过这些特点就判定孩子性格内向就稍显片面了。
那到底什么是内向呢？主要表现又是什么呢？
心理学上讲的内向是指人的言语、思想和情感指向于自己，其主观意识不喜欢外露，多沉迷于自己的世界中，面对外界的刺激，常常选择趋避来保护自己。所以，内向者不一定就是安静或孤僻的。
内向者常常表现出的特点是没有自信，害羞，对环境的适应能力较差。
二、改善孩子的内向性格，父母要多陪伴孩子
内向的孩子最大的特点就是不善于表达自我，没有自信。父母是孩子最亲近的人，所以父母要走进孩子的内心，了解孩子的真实想法。而要做到这一步，不能或缺的是父母的陪伴。一般来说，很少有父母陪伴的孩子，最容易形成内向等不良性格，因为当孩子有想法或遇到挫折不知道向谁倾诉，只有自己默默承受，久而久之，就容易形成自闭。所以父母要把更多的精力放在孩子的身上，带孩子多出去与外面的世界接触，让孩子多尝试新鲜事物，不断挑战自己，突破自我，建立信心。
三、父母可以适当选择早教机构来帮助孩子改善性格，但一定要适合孩子
除了父母的正确引导之外，父母还可以为孩子选择一些适合孩子的早教机构来帮助孩子改善性格。
一般来说，早教设置了不同的课程，而这些课程除了可以培养孩子的良好习惯，认知能力之外，还可以培养孩子的社交能力。在课程中，孩子要面对老师，面对很多小朋友，这就给孩子的交流提供了良好的环境，激发孩子表现自我，和他人交流的愿望。我家孩子也报了一个早教，上了一年多了，孩子的变化让我们很欣慰，现在变得开朗和自信多了。其中有一类课程叫做技能课，在孩子同意的前提下不需要父母的陪伴，父母可以隔着玻璃看孩子离开了自己之后，在老师的带领下，和其他小朋友是怎么相处的。
到此，以上就是小编对于早教社会的问题就介绍到这了，希望介绍关于早教社会的2点解答对大家有用。
